Enseignements
J'enseigne la sociologie des médias et du numérique à l'École de communication et à l'École de journalisme de Louvain (UCLouvain), du bachelier au master. Mes cours partent de cas concrets pour interroger le rôle de l'information, des médias et du numérique dans la vie démocratique et le débat public.
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Enjeux contemporains de l'information et de la communication
LCOMU1124 · Bachelier · Q1 · 4 crédits · depuis 2019
Cours d'introduction aux sciences de l'information et de la communication. À partir d'études de cas, il analyse la transition numérique des sociétés contemporaines et ses effets sur la démocratie, l'industrie des médias et nos pratiques de sociabilité.
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Récit médiatique et journalisme
LCOMU1313 · Bachelier · Q1 · 5 crédits · depuis 2019
Un cours de narratologie médiatique consacré au rôle des médias et des journalistes dans la construction et le cadrage des problèmes publics.
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Gestion éditoriale des questions de diversité
Master en journalisme · depuis 2022
Destiné aux étudiants de master en journalisme, ce cours porte sur la question de la diversité dans les médias : diversité dans la production de l'information comme dans la composition des rédactions.
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Journalisme et enjeux environnementaux
Master · depuis 2023
Une réflexion sur la couverture journalistique des crises écologiques et climatiques, entre contraintes du métier, formats de l'information et responsabilité face aux transitions.
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Culture et usages du numérique
Avec Sandrine Roginsky · UCLouvain
Un cours co-enseigné sur les cultures numériques et les usages ordinaires des technologies, entre approche sociologique et analyse des pratiques.
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Parcours universitaire I
LCOMU1105 · Bachelier · Q1+Q2 · 6 crédits · avec Thibault Philippette
Cours d'initiation aux méthodes et aux outils du travail universitaire en information et communication, de la recherche documentaire à la formalisation du raisonnement scientifique.
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Séminaire de travail universitaire en information et communication
LCOMU1125 · Bachelier · Q1 · 2 crédits
Un séminaire d'apprentissage de la critique des sources — écrites, orales, visuelles, chiffrées — et de la construction d'un raisonnement scientifique rigoureux.